为实施《成都市第一教育联盟关于学校发展共同体建设的指导意见》，造就联盟成员学校合作对话，增进教师专业发展，大大提高学校管理水平和教育康复质量。12月6日上午，成华区、新都区、大邑县、金堂县四所特殊教育学校在新都特校举办成都市第一教育联盟特殊教育学校发展共同体签下仪式，成都其他区市县的特殊教育学校代表总计30余人参与活动。
S7DS7D签下仪式S7D活动前，新都区特殊教育学校校长赵晓玲率领与会代表参观了校园环境、展览馆、蝶韵园、小溪流，让人目不暇接、心旷神怡。S7DS7D仪式上，首先由共同体学校负责人就各校历史沿革、办学理念、特色亮点以及各区域内特殊教育发展现状不作讲解，促进校际间的理解与了解，有助提高工作契合度。S7DS7D新都特校讲解情况S7DS7D金堂特校讲解情况S7DS7D大邑特校讲解情况S7D接着，成华区特殊教育学校、新都区特殊教育学校、金堂县特殊教育学校、大邑县特殊教育学校代表签定成都市第一教育联盟特殊教育学校发展共同体协议，标志着四所学校月结盟，踏上联手联合发展道路。
S7DS7D随后，龙头学校成华特校为共同体学校赠送给教师教育理论书籍和学生绘本、康复器材、书包等，期望共同体团结一心、互帮互助、联合发展。S7DS7D龙头学校校长讲话S7DS7D赠送给书籍器材S7D在仪式上，发展共同体龙头学校成华区特殊教育学校校长刘小龙讲解共同体建设的背景，明确提出共商资源共享共计入、对话有序互惠的发展共同体愿景，环绕课程教学、德育管理、资源教室、课题研究、基层党建、融合教育等内容，定期积极开展交流对话活动，自学糅合杰出办学成果，探讨解决问题疑惑问题，力求形式多元立体，联手联合前进。
S7DS7D成华特校讲解情况S7D最后，在省教科院黄汝倩教研员、市教科院常丽梅教研员、乐山师院特教学院章永副院长等专家引导下，老师们环绕新都特校立项课题《融合教育理念下自闭症儿童幼小转衔反对计划的实践中研究》积极开展自学研讨活动。S7DS7D课题探究S7DS7D省教科院黄汝倩教研员S7D联盟发展共同体的建设，一定程度上增进了区域之间、城乡之间、校际之间优质教育资源资源共享分享，助推全域成都教育高质量发展。
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